牢骚

　　这两天，我参与了郭老师的教育戏剧工作坊，成了他的“助手”。这两天的收获真的很多，不仅让我重温了我所过的点滴，也学了其中不少的技巧。
　　参加此工作坊的对象是一群华文老师，这些老师的教龄从两年到四十年。我心里不尽地“哇”了一声，佩服那些始终如一的老师。今天，我有机会与几位经验老道的老师进行了短短的交流。从她们的口中，我开始了解她们在这数十年来所经历重重的教改的心情。她们提到，虽然新加坡不断地在进行教改，可是最后总是回到了原点，让她们无所适从。虽然我目前是一位新进老师，谈不上什么经验，不过这四年来在教育学院的读书生涯也让我看到了不少的改变，而且改变的节奏非常的快，导致老师没有空间和时间思考、反思、反馈和深入地了解改变的到底是什么，附加的到底又是什么。教改来得快，有如天上掉了一个烂摊子，死死地摆在面前，要自己收拾残局。其实我们当老师的，到底有几位是真的理解每一次教改的意义和内容呢？其实很多老师说过，上头要你做，你就得做，要不你就会被请到办公室喝咖啡。问题是，上头有没有问过老师的意见，有没有确切地了解老师的需要和困境？我想在这一方面似乎缺少了所谓民主的部分吧。
　　世界确实不断地在变，教育也应该不断地跟进脚步，可是在变的时候，是否有考虑到老师的感受呢？
　　在我还未毕业前，我想教书可能会是我的终生职业吧，因为除了教书，我真不知道自己还能做哪些工作。可是在这几个月里，我真的体验了老师的“人生”，我不断地问自己，这真的是我要的吗？我真的要一直做下去吗？我能够接受种种的改变吗？我能够冲破局限吗？我有勇气像那些老师，把三十年的生命都奉献给教育吗？我真的无法想象。
　　郭老师给我说了一句话：“Those who can't, teach.”　意思是说那些没有办法找到工作或是不知道自己要做什么事的人，唯一的途径就是教书了。说得一点也没错，因为我所碰到的很多朋友就是属于这类型的。我真希望四年半后的今天，我不会走到这一步。
　　我知道牢骚很多，不过我还是天天提醒自己，虽然会面对很多的不如意，甚至不敢去反抗，不过我还是要保持积极的态度，因为我的教书“生涯”还长着呢。